באים בטוב הינה תוכנית חוסן תהליכית שנתית, המקנה לילדים כלי חוסן בעולמות החברתיים רגשיים.
בתחילת התהליך הילדים לומדים כיצד "לבוא בטוב" לעצמם על ידי דיבור פנימי מחזק, פרשנות מיטיבה, הכרת תודה ופוקוס על הטוב.
ולאחר מכן מלמדים אותם כיצד לבוא בטוב לחברים במשחקים, בהפסקה ובכיתה.
מטרות התוכנית- העלאת האכפתיות בקרב הילדים, הפחתת תוקפנות ורכישת כלי חוסן שיעזרו להם בהתמודדויות היומיומיות.
התוכנית הוליסטית ומשלבת מפגשים בכיתות של מנחת התוכנית עם התלמידים ועבודה של המנחה עם המחנכות על מנת להפוך את שפת הבאים בטוב לשפה כיתתית.
בנוסף, ישנן במהלך השנה סדנאות והרצאות להורים על מנת לחבר אותם לתכנים של באים בטוב ולהנכיח את השיח של באים בטוב גם בבית.
"באים בטוב" עובדים בתוך בתי ספר ובשיתוך פעולה עם עיריות, מועצות מקומיות, וגם בחינוך הבלתי פורמאלי.
איך מתנהל התהליך: לאורך השנה ישנם 10 מפגשי ״באים בטוב״ בכיתות. לאחר כל מפגש ישנה הדרכה למחנכות על אותו נושא שמחנכת הכיתה ממשיכה לעבוד עליו עם הילדים.
בדרך זו לאורך השנה בעבודה משותפת של מחנכת הכיתה מנחת התוכנית וההורים מתבצע תהליך הטמעה של שפת הבאים בטוב.
התוכנית מוכרת בגפ"ן, תוכנית מספר 8049
הצוות של "באים בטוב" הנו צוות מקצועי המביא ניסיון של שנים רבות בשטח בעבודה עם עשרות אלפי ילדים, הורים וצוותי חינוך עד היום.
השיח בכיתות עם הילדים ההורים והצוות החינוכי מלווה בניתוח מקרים קונקרטיים מהשטח שקורים בכל כיתה וכל זה קורה תוך כדי סימולציות, משחקים ושאלות שמעלות את האכפתיות בקרב הילדים, השיח מייצר שפה חדשה בכיתה, שפת הבאים בטוב.
הכלים שהילדים מקבלים בתוכנית מונגשים ויעילים בהעלאת החוסן של הילדים והתמודדות מיטיבה עם סיטואציות רגשיות חברתיות יומיומיות.

רקע והשכלה:
בוגרת לימודי תואר שני בתקשורת, בוגרת לימודי פסיכולוגיה חיובית, בוגרת לימודי NLP ודמיון מודרך לילדים, לימודי טיפול בהפרעות קשב וריכוז ובוגרת המסלול של לימודי אימון למתבגרים של מכון אדלר.
בתשע שנים האחרונות מעבירה סדנאות חוסן לתלמידים וצוותי חינוך, ומרצה להורים וצוותי חינוך בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי.

רקע והשכלה:
בעלת תואר שני בניהול מערכות חינוך ובעלת תעודת הוראה.
בוגרת המסלול לחינוך יצירתי ושילוב אומנויות בחינוך
מנחת קבוצות מוסמכת ומאמנת רגשית לילדים ונוער.
בעלת ניסיון ל מעל 25 שנים בפיתוח תוכן וכתיבת תוכניות חינוכיות לילדים.
מנחה פדגוגית ומרצה בפני צוותי חינוך של החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי.

רקע והשכלה:
מאמנת אישית ומטפלת הוליסטית, מלווה תהליכים רגשיים וחברתיים בבתי ספר יסודיים.
בעלת תואר ראשון בחינוך, מעל 25 שנות עבודה עם ילדים ונוער